Desde el lado se tiene una mejor percepción de lo que sucede con sus estudiantes, permitiendo que haya un aprendizaje autonomo. "El quitarse del centro" deja un espacio que los estudiantes pueden llenar de manera adecuada cuando entre ellos surge la comunicación y retroalimentación en distintas direcciones, ya no hay quien sea el centro de conocimiento; con este modelo todos son centro.
Ahora comparto con ustedes, mi concepto sobre la moderación.
Lina, qué bien que se haya detenido en este concepto, pues uno de los más importante en este ejercicio de enseñanza en ambientes mediados por TIC, éste es un reto porque transforma el constante ejercicio vertical que hacemos los maestros.
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