Docencia en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC
Propuesta de intervención
Desarrollo de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje
Lina Maria Taborda Ortega
Análisis inicial / Justificación
El siglo XX y XXI ha traído consigo muchos cambios a la sociedad, la aparición de nuevas tecnologías ha sido la que más desequilibrio ha causado provocando la llamada revolución digital la cual ha permeado todos los ámbitos sociales. Dichos adelantos tecnológicos han cambiado radicalmente la visión y la forma de comunicación y de interactuar con los diferentes estamentos de la cultura.
Las instituciones educativas no han sido ajenas a esta gran revolución pues se han visto en la necesidad de imponer el uso de las TIC y sustituir antiguas herramientas y recursos dentro del proceso enseñanza- aprendizaje
Algunos autores, opinan sobre cómo puede influenciar el uso de las TIC en la educación argumentando que estas posibilitan la comunicación entre individuos, permiten el acceso constante de variada y extensa información, ayudan a impulsar una nueva manera de interacción social (Castro, León. 2004). Además del uso y el disfrute de los medios tecnológicos en clase, donde se realizan actividades educativas dirigidas al desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social de niños y niñas, las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias.
Respecto a los beneficios que otorga el uso de las TIC en el grado preescolar encontramos a Domingo Segura, J. (2000), quien afirma que “en Educación Infantil y en el primer ciclo de Educación Primaria la realización de operaciones sencillas con el equipo, mejora y ejercita la atención, la percepción, la adquisición de conocimientos básicos y el acercamiento a los medios y su uso” (p.?).
Integrando las TIC al preescolar, los niños y niñas tendrán un ambiente de aprendizaje que permita que este sea aún más significativo, ayudando al fortalecimiento de su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, haciendo del estudiante un aprendiz más activo,
Propósito de la intervención
Desarrollar actividades mediadas por TIC que permitan el estímulo de los dispositivos Básicos del Aprendizaje de los niños y niñas del grado Transición de la Institución Educativa Antonio Derka Santo Domingo.
Componentes de intervención: Participación
Esta propuesta esta diseñada para la participación de los niños y niñas del grado Transición y sus familias. Los niños participarán de manera presencial durante su visita semanal a la sala de informática, allí desarrollarán actividades que les permita mejorar los DBA (Dispositivos Básicos de Aprendizaje). Con anterioridad se realizará la búsqueda de las páginas Web, plataformas, blog y cualquier otro material que nos permita realizar dichas actividades. Se elaborará un blog para la participación de los padres de familia donde semanalmente se publicarán temas relacionados acerca de cómo desarrollar los DBA en sus hijos e hijas, actividades que pueden realizar en casa, videos, entre otros. Este blog permitirá que los niños refuercen lo aprendido en la semana y que los padres de familia lo complementen en casa, además podrán escribir sus comentarios sobre las actividades realizadas y enriquecer la actividad dándonos sus sugerencias o proponiendo otros recursos. Dispondremos además del uso del video beam y televisor cuando no sea posible el uso de la sala de sistemas.
Componentes de intervención: Evaluación
La evaluación dentro del preescolar es un proceso que tiene como eje central la observación y se realiza siempre de forma descriptiva. Como propósito alterno deseo que los niños y las familias puedan disfrutar de cada actividad sin sentirse obligados a realizarla solo por cumplir.
De esta manera la evaluación estará inmersa en lo observado durante la clase presencial los días viernes,allí podrá identificarse las falencias que los niños presentan en el desarrollo del trabajo asignado. Otro factor que puede ayudarme a evaluar serán los comentarios realizados por los padres de familia dentro del blog, pues estos me permitirán saber que tan aceptada ha sido la propuesta, teniendo en cuenta que la comunidad solo usa las TIC para fines de comunicación y diversión, más no educativos.
Componentes de intervención: Moderación
Como docente moderadora en esta propuesta mi intervención inicial y durante el proceso debe ser la de motivación al uso de herramientas TIC para mejorar procesos educativos, sobre todo en los padres de familia. Se realizará un encuentro inicial con padres en el aula de sistemas para orientarlos en el uso del blog, esto les ayuda a adquirir mayor confianza para que puedan hacerlo en casa y se les permitirá poder asistir a una sesión presencial con sus hijos dentro de la institución para que observen cómo se lleva dicho proceso en el aula.
Respecto a los niños y niñas tendrán la orientación necesaria por el docente en el desarrollo de las actividades y ésta estará apoyada por estudiantes de los grados 10º y 11º.
Como moderadora revisaré el blog semanalmente para dar respuesta a los comentarios que los padres de familia realicen, esto ayudará a fomentar la participación y sentir que su escritura es importante para la docente y quizás otros padres de familia.
Referencias
· Domingo, J. (2000). La utilización educativa de la informática. J. Cabero (Comp.), Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, 111-136.
· Educación Infantil y TIC, C., de Castro de Castro, A. E., Borjas, M., Ricardo, C., Herrera, M., & Vergara, E. (2014). Recursos educativos digitales para la educación infantil (REDEI). Zona Próxima, (20).
· Jaramillo, P. (2005). Uso de tecnologías de información en el aula.¿ Qué saben hacer los niños con los computadores y la información. Revista de estudios sociales, 20, 27-44.
Papert, S. (1995). La máquina de los niños: replantearse la educación en la era de los ordenadores. Paidós.
·
Praena, M.A y Martínez, Y (2009) El uso de las Tics en el aula de EI. TRANCES: Revista de Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y Transmisión del Conocimiento Educativo y de la salud, 1 (4). 161-167.
Lina. La idea era publicarla en googledocs. Le enviaré mis comentarios y observaciones al correo.
ResponderBorrarHola Lina:
ResponderBorrarConsidero que la propuesta de Intervención que propones es muy pertinente y clara. Aplicando la Rubrica propuesta por el docente te envió las observaciones que te hago:
Lectura crítica:
Se evidencia una la lectura crítica realizada a los referentes bibliográficos y la apropiación de los conceptos se identifica en la narrativa de la propuesta.
Pensamiento crítico:
Los argumentos son claros y acordes a la temática, se evidencia coherencia en lo planteado, es necesario aplicar adecuadamente las normas APA para darle mayor validez y rigurosidad a las fuentes.
Pensamiento creativo:
En la propuesta se identifica claramente las estrategias a realizar en cada una de las etapas de participación, evaluación y moderación.
Calidad de la escritura:
Se observa que hace falta adecuada puntuación principalmente al terminar los párrafos, es necesario referenciar con normas APA conceptos tales como “la llamada revolución digital”.
Pertinencia / Aplicación:
Lina evidencia su conocimiento sobre el entorno y de las necesidades tanto de sus aprendices como de los padres de familia, esto se identifica principalmente en la fase de Moderación con el hecho de ver la necesidad de motivar a los padres de familia a participar en el blog y de permitirles realizar un reconocimiento y acercamiento desde las mismas aulas de la institución a las TIC que serán usadas por los niños.
Capacidad de síntesis:
Se identifica la interconexión de ideas y conceptos, análisis y pertinencia del uso de los diferentes términos empleados en la propuesta.
Lina, tu propuesta me parece muy pertinente para el grado Preescolar, además la vinculación de los padres de familia al proceso es un factor de muchísima importancia si tenemos en cuenta el contexto en el cual se va a desarrollar dicha propuesta, además que el acompañamiento de la familia a lo largo del proceso académico de los niños es una motivación extra tanto para ellos como para nosotras como docentes. Es de vital importancia la motivación y la colaboración de las personas que se encuentran cerca de los niños en su vida familiar. Me parece además que es una gran fortaleza que puedas contar con la participación y ayuda de los estudiantes de grados superiores en la aplicación, pues eso demuestra el compromiso de la comunidad educativa en los procesos académicos de los más pequeñitos
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